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来华留学的问题反应我国一个领域羸弱,仅在数字上解决问题不可取

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许多人在吸引外国学生来中国时谈论一个问题,即“学习赤字”。简而言之,这个概念源于这样一个事实:中国留学生远远超过在中国留学的国际学生。如果从数字的角度来看是真的,有人会认为这会导致中国的智力损失。因此,吸引学生进入是一个看似可以解决的问题。

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国际学生

但坦率地说,除了对指标缺乏关注外,现有的留学生政策已被疏远。我们投入了大量资源,但只有少数人愿意来中国学习。在许多国家,外国使馆,国家汉办等机构的外国学生指标尚未完成。据我所知,柬埔寨在柬埔寨有大规模投资,在中国学习的地方数量取之不尽,用之不竭。这表明中国对其他国家没有真正的吸引力。这种吸引力的绝对缺陷导致指标的完成,并且为了获得指标背后的更多资源,每个机构将吸引尽可能多的人,并且可以想象它们之间的差异。这群人是真的了解中国,认同中国,还是尊重中国,这也是非常可疑的。

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外国学生

为什么学生愿意在中国学习?这个问题应该作为吸引国际学生的政策基础。中国的高等教育实际上仍然薄弱,学术质量和成就,教学质量和知名度,以及欧洲和美国,甚至日本和韩国之间存在很大差距。这些差距意味着我们几乎注定无法获得真实和良好的国际学生来源,这与继续吸引发达国家精英的外国学生不同,即使数字本身继续扩大。缺乏核心吸引力是一个问题。

当然,中国并非没有价值。至少科学和工程专业的差距已经明显缩小。如果他们努力学习,这些技术专业将对发展中国家的年轻人有很大的帮助。此外,还有一些国家具有特殊的国情,例如印度医药被该国的精英垄断。这迫使印度普通班的学生选择更便宜的中国作为医学学习的目的地,然后它可以成为“医学但不是机构认可的医生。”因此,确实有很多印度学生来到中国学习医学,对他们有实际的帮助。

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印度医学生

当然,印度的医学生案例相对特殊,中国在其他领域没有如此强大的竞争优势。而且,中国的吸引力仍然不足。这是中国缺乏软实力的两难选择。我之前提到过柬埔寨的情况。为什么中国的年轻人仍然倾向于去日本和韩国在这么多地方学习?在一定程度上,这是文化输出的结果。柬埔寨青年无疑对日本和韩国文化比较熟悉,对中国比较陌生。我们可以看到,如果你了解中国的情况,在中国学习是一个更具操作性和实用性的选择。他们可以获得更多技术。这不是发达国家的廉价报价。回国后可以帮助他们进一步发展。

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东南亚学生

不同于西方新自由主义的道路。中国有能力,能做得更好。每个人都有利于提高他们的文化吸引力,同时尽可能地提炼好东西和提高效率。